Geraadpleegde bronnen

Boeken en tijdschriften

Bloemink, S. (2018). Diagnosedrift: Hoe onze labelcultuur kinderen tekortdoet. AUP.
Gunster, B. (2016). Lastige kinderen? Heb jij even haast. Amsterdam, Nederland: Bruna Uitgevers B.V., A.W.
Heule, S. (2015). Tijdschrift voor onderwijsrecht en onderwijsbeleid (Vols. 2–3). Brugge, België: Die Keure.
Hop, L. (2017). Mijn kind is anders (1ste editie). Utrecht, Nederland: Kosmos.
Hop, L. (2015). Gun kinderen hun eigen label: Mijn kind is anders, wat nu? Kosmos.
Peerlings, W., & Geuens, S. (2013). Normale kinderen, ze bestaan nog. Tielt, België: Lannoo.
Van Dyck, P. (2012). Anders zijn is niet zo gek: Psychiatrisering. Bodytalk, 72, 2

Videofragmenten

Mijn idee voor onderwijs #2 (2015)—Gert Biesta—Onderwijspedagoog—YouTube. (z.d.). Geraadpleegd 17 mei 2021, van https://www.youtube.com/watch?v=AmeFn8LeHLI

Artikels

Beckers, L. (2012, 5 november). Geef gerust een pilletje, dat kalmeert. De Morgen. Geraadpleegd van https://www.cielen.eu
De Zutter, J. (2012, 4 december). Iedereen gestoord? De Standaard. Geraadpleegd van http://studiumgent.be
Dierckx, T. (2012). De nieuwe waanzin. Geraadpleegd van http://stijnvanheule.psychoanalysis.be/wpcontent/uploads/2012/01/de-nieuwe-waanzin.pdf
Een kind is geen label. (2014, mei 14). DeWereldMorgen.Be. https://www.dewereldmorgen.be/artikel/2014/05/14/een-kind-is-geen-label/
Hellinckx, W. (2009). ‘En we zingen en we springen en we zijn zo blij Want er zijn geen stoute kind’ren bij’ (*). Basis. Led
Inclusief taalgebruik en labeling | Zelfstudiepakket OSOB. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://arteveldeosob.jouwweb.nl/inclusief-taalgebruik-en-labeling
KIDDO.net. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://www.kiddo.net/een-label-helpt-een-kind-niet-vooruit/1023720
de preter, J. (2017). We moeten jongeren de mond durven snoeren. Knack. http://academic.gopress.be/jcdjt5v1a3/
Wachter, D. D., & Leuven, K. (z.d.). Labeling en het einde van de normaliteit. 6.
Onderwijs maakt het kind. Over labeling en identiteitsvorming en passie. Stijn Vanheule—PDF Free Download. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://docplayer.nl/14213324-Onderwijs-maakt-het-kind-over-labeling-en-identiteitsvorming-en-passie-stijn-vanheule.html
Mulders, S. (2014, april 17). Professor maakt brandhout van psychiatriebijbel DSM. De Morgen. https://www.demorgen.be/gs-b6b05002
Nadelen van labels. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://www.gunkinderenhuneigenlabel.nl/nadelen-van-labels
O. (2012, 17 november). Een kind is geen auto. De Morgen. Geraadpleegd van https://www.demorgen.be
OPINIE. (2013, juni 8). Op naar een alternatief voor etikettendiagnostiek. De Morgen. https://www.demorgen.be/gs-b3bdf483
Pameijer, N. (2015). HGD en labels in het onderwijs. In Van Beukering (Red.), Handelingsgerichte Diagnostiek in het Onderwijs (3de editie, pp. 1–6). Leuven, België: Acco. Geraagdpleegd van https://hgw-noelle-pameijer.nl/wp-content/uploads/2018/01/B.7.12.-HGD-en-labels-1.pdf
Psychiatrisering van kinderen | Stijn Vanheule. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://stijnvanheule.psychoanalysis.be/2011/11/09/psychiatrisering-van-kinderen/
Recht doen aan kinderen met een label | Kinderrechtencommissariaat. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://www.kinderrechtencommissariaat.be/advies/recht-doen-aan-kinderen-met-een-label
Recht doen aan kinderen met een label | Kinderrechtencommissariaat. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://www.kinderrechtencommissariaat.be/advies/recht-doen-aan-kinderen-met-een-label
Pameijer, N. (2008). Handelingsgericht classificeren in het onderwijs. Tijdschrift voor orthopedagogiek, 48, 100–116. Geraadpleegd van https://docplayer.nl/4962457-Handelingsgericht-classificeren-in-het-onderwijs.html
Vanheule, D. S. (z.d.). Psychiatrisering en de terreur van het perfecte kind. 20.
Van Dyck, P. (2014). Het kind moet niet het leven leiden dat de ouders wensen. Knack. file:///C:/Users/Z%C3%A9na%20Gosselin/Downloads/20141112_Knack-Extra_p-32_Het-kind-moet-niet-het-leven-leiden-dat-de-ouders-wensen.pdf
Verhaeghe, P. (2013 juli). DSM-BILISERING EN DISCIPLINERING. Streven, 2013. Geraadpleegd van https://biblio.ugent.be
Verhaege, P. (2013a). Medicalisering van psychosociale problemen: een verdoken vorm van disciplinering. Devisch, I. Ziek van gezondheid. Voor elk probleem een pil?, 27–51. Geraadpleegd van https://www.pastoralezorg.be/cms2/uploads/elisabeth/file/uitgelicht/paul-verhaeghe-zs2015.pdf
Verstraete, P., & Fluit, H. (2019). Het prille begin, de grenzen van het pedagogische van de orthopedagogiek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Kinderpsychologie, 1, 43–51. Geraadpleegd van https://www.academia.edu/40876155/Het_prille_begin_de_grenzen_en_het_pedagogische_van_de_orthopedagogiek
TvW 318_Binnenwerk OK_TVW binnenwerk. (z.d.). 14.
Van Deth, R., & Vandereycken, W. (2005). Wegwijzer Psychische Problemen (1ste dr.).
Zoek het probleem achter het etiket. (2019, februari 14). Klasse. https://www.klasse.be/1246/zoek-het-probleem-achter-het-etiket/
Zorgcontinuüm | Zelfstudiepakket OSOB. (z.d.). Geraadpleegd 15 februari 2021, van https://arteveldeosob.jouwweb.nl/zorgcontinuuemrecht
Zorgcontinuüm in de leerlingenbegeleiding. (z.d.). Geraadpleegd op 4 februari 2020, van http://www.prodiagnostiek.be/materiaal/ADP_Zorgcontinu%C3%BCm%20in%20de%20leerlingenbegeleiding.pdf
2011_2012_8_Advies_recht_doen_aan_kinderen_met_een_label. (z.d.). 34.

Interviews

De Wachter, D. (2021, mei 28). Interview over psychiatrisering in het onderwijs met Dirk De Wachter [Persoonlijke communicatie].
Pepermans, M. (2021, juni 2). Interview over psychiatrisering in het onderwijs met Michiel Pepermans [Persoonlijke communicatie].
Van de Wal, S. (2021, april 17). Interview over psychiatrisering in het onderwijs met Sonja Van De Wal [Persoonlijke communicatie].
Van den Broeck, J. (2021, mei 11). Interview over psychiatrisering in het onderwijs met Jonatan Van den Broek [Persoonlijke communicatie].